一、课程基本情况
总 学 时：64讲课学时：40 实践学时：24
总 学 分：3.5
课程类别：公共基础
考核方式：考试
适用对象：结构等理工类专业
先修课程：《计算机信息技术应用基础》
参考教材：孙远光 《Visual Basic程序设计教程》中国传媒大学出版社
二、课程设置目标
Visual Basic 6.0是目前非常流行的可视化编程工具，语法简单、易学、易用、数据处理能力强，引入面向对象的编程机制和可视化程序设计方法。通过本课程的学习，学生了解计算机工作基本原理、理解程序设计的基本程序和结构化程序设计思想、掌握程序的三种基本结构的设计方法，培养学生在Windows环境下对程序设计、调试及运行的能力，支撑人才培养规格中对大量数据的自动处理能力要求的实现。如已有的面向过程的程序设计思想的基础上，又能使学生进一步掌握面向对象的程序设计方法，为开发Windows应用程序打下良好的基础。
三、教学内容、教学方法和手段、学时分配
知识单元一：Visual Basic概述 （建议1学时）
知识点1：Visual Basic集成开发环境
重点：可视化设计方法的理解和掌握
难点：事件驱动的原理
主要内容：理解程序的设计步骤及运行方法；理解Visual Basic应用程序的基本特点（可视化设计、事件驱动编程）；掌握具体的上机操作方法。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元二：对象 （建议1学时）
知识点1：对象概念
知识点2：窗体
知识点3：控件
重点：用科学的思维方法认识世界；从属性、方法角度认识窗体，为面向对象相关软件使用打基础
主要内容：对象、属性、方法
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元三：程序设计基础 （建议4学时）
知识点1：基本数据类型
知识点2：常量与变量
知识点3：运算符与表达式
知识点4：常用标准函数
知识点5：语句
知识点6：VB常用控件
重点：正确理解数据在内存中的表示方式；理解计算机的计算原理；学会对现有科学成果的借鉴与使用；了解不同行业的一般规则与约定；进一步加深对象的认识与理解。
主要内容：基本数据类型（主要数值、字符串）、常量与变量、运算符与表达式（算术、字符串、关系、逻辑）、常用标准函数、常用语句、VB常用控件（标签、文本框、命令按钮等）的用法。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元四：程序设计结构 （建议8学时）
知识点1：顺序结构
知识点2：选择结构
知识点3：循环结构
知识点4：其他流程控制语句
重点：掌握程序设计的基本算法，能对常见的问题用程序设计的方法解决。
难点：在VB下实现算法与算法的优化
主要内容：理解程序流程的控制（顺序、分支、循环）。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元五：数组 （建议6学时）
知识点1：数组的概念
知识点2：数组的基本操作
知识点3：控件数组
知识点4：For Each…Next语句
重点：掌握大量数据的一般处理方法、学会用科学合理的手段处理大量数据。
难点：掌握从一般与特殊的处理方法
主要内容：数组、元素、下标、循环、数据元素的访问，控件数组的创建及操作。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元六：过程 （建议4学时）
知识点1：过程的概述
知识点2：过程的定义与调用
知识点3：过程之间参数的传递
知识点4：变量的作用域
知识点5：递归过程
重点：理解模块化思想，帮助学生解决复杂问题；理解各模块间关系，如何协调工作；掌握模块间的协调工作的方法；理解全局、局部的作用与意义
难点：自身的调用掌
主要内容：过程的定义、调用（数据传递方式）、变量的作用域。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元七：标准控件 （建议6学时）
知识点1：组合框
知识点2：复选框与框架
知识点3：定时器和滚动条
知识点4：图形图像
重点：掌握VB系统自带控件的用法，加深对面向对象程序设计方法的理解难点：自身的调用。
主要内容：标准控件的作用、常用属性、事件、方法、一般处理方法。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元八：事件 （建议4学时）
知识点1：鼠标事件
知识点2：键盘事件
重点：掌握输入设备在可视化环境中的一般用法
难点：输入设备的使用技巧；
主要内容：单击、双击、按ASCII键与一般键、键鼠结合。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元九：界面设计 （建议2学时）
知识点1：菜单设计
知识点2：工具栏设计
重点：美化、简化工作界面
主要内容：下拉菜单、快捷菜单设计。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元十：常用ActiveX控件 （建议2学时）
知识点1：添加/删除
知识点2：通用对话框
重点：学会对现有成果的利用；掌握用户界面设计的一般要求
主要内容：ActiveX控件的添加与删除、通用对话框的属性设定。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
知识单元十一：文件系统 （建议2学时）
知识点1：文件概念
知识点2：文件基本操作
知识点3：顺序文件基本操作
知识点4：随机文件基本操作
知识点5：文件系统控件
重点：学会利用文件存储、处理数据
主要内容：文件的打开、读取、写入、关闭；与文件相关控件的使用。
教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析
综合训练项目一 ：简单的字体设置
目的和要求：能熟练使用VB控件，完成对指定对象的属性进行设定。
成果形式：项目报告
综合训练项目二 ：对随机数概率的验证
目的和要求：模拟掷色子、抽签等实验。
成果形式：项目报告
综合训练项目三 ：动画设计
目的和要求：合理使用控件和程序结构，完成简单动画的制作
成果形式：项目报告
附：项目报告要求：
设计封面要包括题目、完成人班级、学号、姓名、指导教师、完成时间等。
VB课程项目报告格式：XXX系统的设计(题目自拟)
一、功能描述 对系统要实现的功能进行确切的描述。
二、概要设计 根据功能分析，建立系统的体系结构，即将整个系统分解成若干子模块，用框图表示各功能模块之间的接口关系
三、详细设计 详细说明各功能模块的实现过程，所用到的算法、技巧等(附上代码)。
四、效果及存在问题 说明系统的运行效果(附上界面图形)、存在哪些不足以及预期的解决办法。
四、其它教学环节（上机实验）
实验一：VB语言环境实验（建议2学时）
目的：掌握可视化工具编程的方法；掌握开发程序的基本步骤
要求：创建VB应用程序，在显示器上显示VB窗口，单击窗口显示欢迎词
实验二：VB简单程序设计（建议2学时）
目的：进一步掌握可视化工具编程的方法；掌握开发程序的基本步骤
要求：利用学过的内容完成简单的数据处理，输入（文本框）、单击接收数据（命令按钮）、处理（表达式）、显示（文本框或标签）
实验三：选择结构程序设计（建议4学时）
目的：学会利用选择语句处理问题
要求：在实验二基础上，利用选择语句，完成不同分支的执行。
实验四：循环结构程序设计（建议4学时）
目的：学会使用循环语句
要求：完成累加、累乘、迭代等算法的实现
实验五：数组实验（建议4学时）
目的：用面向对象方法处理大量数据
要求：完成排序、查找等算法的实现
实验六：标准控件使用（建议4学时）
目的：学会对其他标准控件的使用
要求：组合框（选课）、滚动条（调色板）、图形图像（简单动画）
实验七：界面设计（建议2学时）
目的：学会对程序运行界面美化
要求：菜单的使用
实验八：文件系统（建议2学时）
目的：利用现有控件处理文件；掌握文件在程序开发中的作用及使用方法
要求：完成对顺序文件的写入、读取
五、成绩构成和评价方法
成绩由上机成绩与笔试成绩（按学时比例）共同构成。
教学大纲撰写人：邓长春
审核人：
教学负责人：